30 de Septiembre del 2016

presentación

El largo camino hacia una Educación Inclusiva
(La Educación Especial y Social del siglo XIX a nuestros días)

Hezkuntza Inklusibora iristeko bide luzea
(Heziketa Berezia eta Gizarte Heziketa XIX. mendetik gaur egun arte)

Pamplona 29, 30 de junio y 1 de julio de 2009

La Sociedad Española de Historia de la Educación acordó en junio de 2007 celebrar su XV Coloquio en Pamplona, en la Universidad Pública de Navarra.

En el Año Europeo de la Igualdad de Oportunidades para todos y en el que nuestro país ha ratificado la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad, pareció oportuno dedicar el próximo Coloquio a estudiar la respuesta que el sistema educativo ha dado a las personas con especial necesidad de atención educativa.

Es una historia en la que imperdonables retrasos y grandes olvidos han ido paralelos a dedicaciones ejemplares, y donde importantes discriminaciones han dado paso a inclusiones y apoyos personalizados. Con luces y sombras, la educación ha sido un factor decisivo para alumbrar una nueva sensibilidad social que debe acoger a todas las personas y para dar paso a nuevos paradigmas científico-legales que hoy sustentan la atención socio-educativa.



Hezkuntzaren Historiaren Espainiar Elkarteak 2007ko ekainean erabaki zuen bere XV. Mahai-ingurua Iruñean egitea, Nafarroako Unibertsitate Publikoan.

Aurten Guztiontzako aukera berdintasunaren europar urtea ospatzen denez, eta gure herrialdeak Ezgaitasuna duten pertsonen eskubideen konbentzioa berretsi duenez, elkarteko kideei egoki iruditu zitzaien hurrengo mahai-inguruan gai honi buruzko azterketa egitea: hezkuntza-sistemak heziketa-arreta bereziki behar duten pertsonei emandako erantzuna.

Bai atzerapen barkaezinak eta ahaztura luzeak, bai burututako lan eredugarriak batera aurkitzen ahal ditugu gai honetan, eta bereizkeria nabarmenek tokia egin diete partekotasunari eta laguntza pertsonalizatuari. Bere itzal-argiekin, hezkuntza faktore erabakiorra izan da pertsona guztiak bere barnean hartuko dituen gizarte-sentsibilitate berria sortzeko, bai eta gaur egun gizarte heziketako arretaren oinarri diren zientzia- eta lege-paradigma berriei tokia egiteko ere.

XV COLOQUIO NACIONAL DE HISTORIA DE LA EDUCACIÓN
29, 30 de junio y 1 de julio de 2009

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